Objectifs

• Découvrir votre potentiel et exploiter vos innombrables ressources ainsi que celles des personnes qui vous entourent.
• Epanouir vos savoir-faire et savoir-Etre dans tous les domaines.
• Organiser vos pensées, découvrir vos motivations profondes et réussir vos projets aussi bien professionnels que dans tous les domaines de votre vie.

• Introduction à la PNL, origine et « esprit  de la PNL » : règles et principes de bases
• La communication : créer la relation, établir le rapport, trouver un cadre commun
• La synchronisation : les différents niveaux de synchronisation : Verbale, Para-Verbale, Non-Verbale
• L’observation des Macro et Micro-comportements ; du niveau de synchronisation ou de désynchronisation
• Les différents canaux utilisés : VAKOG
• Le langage du regard : l’observation du canal préférentiel de stockage
• « La carte n’est pas le territoire », prise de conscience de nos filtres et interprétations
• La reformulation, l’écoute active : obtenir des informations, savoir écouter l’autre, retenir les informations
  et les mots-clés, les sous-modalités
• L’observation et la calibration - Le Méta-Modèle : les suppressions ou omissions ; les généralisations ; les distorsions.
• Les recadrages : de sens et de contexte : recadrage du Méta-Modèle
• Le Milton-Modèle et son utilisation en accompagnement thérapeutique ou humain : pré-suppositions, taches liées, saupoudrage  truisme, ambiguïtés et confusion, les anecdotes et métaphores
• Les positions perceptuelles : associés, dissociés, Méta-position : explications, exemples, exercices pratiques. Leur utilisation et utilité dans l’accompagnement et dans le quotidien.
• Etat présent/ Etat désiré, la détermination d’objectif.
• Les stratégies de réussite : découvrir et utiliser sa stratégie de réussite. Fonctionner dans le bien-être et non dans la pression.
• Ancrage et auto-ancrage de ressource : utilisation des ancrages et des ressources et leurs effets positifs instantanés et à long terme.
• Les dissociations simples : utiliser les dissociations dans l’accompagnement ou le quotidien.
• Les critères d’objectif -  Bases des niveaux logiques en commu-nication, notre organisation interne. Utiliser un langage clair, respectueux, adapté, dans toutes circonstances. Utilisation de ce langage dans l’accompagnement

• Explorer le monde subjectif - la carte et le territoire de chacun, (soi, les autres).
• Reconnaître les facteurs de la carte (sélections, généralisations et distorsions)
• Le Méta - Modèle et Le Milton Modèle (langage de précision et langage de suggestion).
• Créer et enrichir les ressources.
• Agir pour créer des états d'excellence.
• Identifier les systèmes de représentation.
• Les Prédicats et les Clés d'accès oculaires.
• La Calibration basée sur l'expérience sensorielle, principe de "feedback".
• Utiliser les sous-modalités avec élégance pour un changement écologique.
• Synchroniser et conduire un entretien.
• Ancrer les états positifs ; neutraliser les ancres négatives emmagasinées au fil du temps.
• Le découpage de l'information pour une meilleure compréhension.
• Identifier les critères d'une personne, d’un objectif, d’une valeur.
• Le dialogue et la négociation entre parties.
• Apprendre à faire une association et une dissociation.
• Utiliser le T.O.T.E modèle
• Définir un objectif, apprendre à créer un objectif respectant les conditions de bonne formulation,  agir pour changer une stratégie.
• * Les techniques de changements et d’atteintes d’objectif : explications, exemples, exercices pratiques pour chaque catégorie :
• Critères de détermination et de validation d’un objectif - La flexibilité - Technique de motivation - Elaboration du but précis d’une réunion - Conduire et animer une réunion - Brainstorming - Aide mémoire de la communication en 7 points
• Structure et construction d’une métaphore et utilisation du Milton-Modèle : la récolte des infos, les personnages, la structure, la construction, la résolution, la lecture de la métaphore :
• Congruence et incongruence- Squash - Double dissociation - Swish - Les niveaux logiques - Les croyances et valeurs- Changement du seuil de tolérance - Recadrage en 6 points- La négociation de deux parties- Etats ressources et états limitants- SCORE .- Recadrage pour couple- la Ligne du temps

NIVEAU III et IV : MASTER PNL  (2 x 5 jours, en effectif réduit, formation en accélérée) 

• Les Méta programmes :  Les présupposés – Les Critères – Les Tris Primaires -  De traitement : détection et utilisation - Les positions perceptuelles – Points de vue objective, subjective, neutre, découpage…- D’action : Orientation, découpage, action,…
• La Ligne du Temps : aisance et techniques avancées utilisant la Ligne du temps.
• Les Stratégies Avancées de Créativité  (Mozart,  Disney). - Les Stratégies efficaces pour la Résolution des Problèmes : SCORE – SOAR.
• Le dialogue et la négociation de parties
• Croyances et santé
• Les niveaux logiques supérieurs
• Changement de croyances et le Réemprunting (R.DILTS)
• Elaboration des croyances selon D.GORDON et G. DAWES (BELIEF TEMPLATE)
• Les Métaphores
• Le Modélisation et les Transferts des compétences.
• Les Etats Internes : identification, structure
• Les doubles contraintes
• L’estime de soi (la co-dépendance et les addictions) - Processus de CORE TRANSFORMATION (C.Andreas)

Méthode pédagogique :   

Un enseignement structuré, progressif, ludique et pratique, correspondant  aux proportions de 20% de

théorie et 80% de pratique en alternant les explications, démonstrations et la pratique de chaque

technique. Des travaux alternant différentes méthodes pour favoriser l’intégration des outils. Chaque

participant est accompagné et supervisé tout au long des cycles. La formation se déroule autour de trois

principes éthiques : le respect de chacun et de ses valeurs, la confidentialité et la supervision bienveillante

des participants. Chaque participant à un classeur de stage, véritable outil de travail reprenant tous les

points importants de l’esprit de la PNL, autant que la théorie et la fiche détaillée de chaque technique. A

l’issue de cette formation un mémoire sera présenté afin de valider le titre de MASTER en Programmation

Neuro-linguistique.  

Lieux et dates :  

Marguerittes (30), à partir de 3 à 4 personnes

Les dates sont fixées, très régulièrement, en fonction soit du planning de formation soit sur proposition.